tag:blogger.com,1999:blog-3636110024238941422024-03-07T21:46:55.841-08:00juguemos a aprenderAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/18037553370806836358noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-363611002423894142.post-71661154218389989362013-01-20T17:25:00.000-08:002013-01-20T17:25:01.077-08:00proyecto colaborativo<h2>
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA</span><span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">ROSARIO MARÍA GUTIERREZ ESKILDSEN</span></h2>
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">PROYECTO COLABORATIVO</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">juguemos a aprender</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">TEMA:</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">conocimiento del sistema de escritura y ortografía</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">ASIGNATURA Y PROYECTO:</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">español 1er grado</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">INTEGRANTES:</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">María Mercedes Aguilar Alberto</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Maria Fernanda Avalos Sanchez</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">MATERIA:</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Las TIC en la educación</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">MAESTRA:</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Eneyda Alvarez Hernandez</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">FECHA:</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">20/ENERO/2013</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">CRUZAMIENTO CURRICULAR</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<table class="wiki_table" style="background-color: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 10px 1px; text-align: start;"><tbody>
<tr><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">estándares curriculares</span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">ideas de proyecto</span></td></tr>
<tr><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><ul style="margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">distingue elementos de la realidad y de la fantasía de textos literarios</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">muestra fluidez a leer en voz alta</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">interpreta adecuadamente, de manera mas cercana a la convencionalismo, los signos de puntuación en la lectura</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">realiza las adaptaciones para reproducir textos escritos</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">identifica los párrafos a partir de marcadores textuales, como mayúscula y punto final</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">desarrolla disposición por leer, escribir, hablar, o escuchar</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">desarrolla un concepto positivo de si mismo como lector, escritos, hablante u oyente ademas el gusto por leer, escribir, hablar y escuchar</span></li>
</ul>
</td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><ul style="margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">elaborar círculos de lectura</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">explicar signos de puntuación (punto, coma, signos de exclamación, signos de interrogación guion y tilde)</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">dinámica yo soy punto yo soy coma</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">organizarlos para que cada semana lean un libro</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">en el circulo de lectura implementar la lectura coral</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">concurso de </span><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">declamación</span></li>
</ul>
</td></tr>
</tbody></table>
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Competencia: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Bloque IV: elaborar un fichero temático</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Tema: conocimiento del sistema de escritura y ortografía</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">MARCO CONCEPTUAL</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">La coma (,): es un signo de puntuación que señala una breve pausa que se produce dentro de la oración o para separar distintas oraciones y frases que se refieran al mismo tema, pero que engloben diferentes ideas o conceptos.</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">El punto (.): es un <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Signo_de_puntuaci%C3%B3n" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">signo de puntuación</a>. Se usa principalmente para indicar el final de un <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Enunciado" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">enunciado</a>, de un<a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1rrafo" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">párrafo</a> o de un <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Texto" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">texto</a> que no sea exclamativo ni interrogativo. Se usa también después de las<a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Abreviatura" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">abreviaturas</a></span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Fluidez: es la capacidad de un <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Discurso" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">discurso</a> de expresarse correctamente con cierta facilidad y espontaneidad, tanto en su <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lengua_materna" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">idioma materno</a> como en una <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_lengua" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">segunda lengua</a>; esto permite que el hablante se desenvuelva de una manera.</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Tilde:La palabra tilde se refiere a cualquier <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Virgulilla_(desambiguaci%C3%B3n)" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">virgulilla</a> o rasgo que se pone sobre algunas abreviaturas o letras. En particular:</span><br />
<ul style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">El <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Acento_ortogr%C3%A1fico" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">acento ortográfico</a> del idioma español;</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">El símbolo <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/~" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">~</a> sobre la ñ de forma aislada, también conocido como virgulilla;</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">En algunos manuscritos medievales hay tildes sin función diacrítica, lo que fue denominado por<a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ram%C3%B3n_Men%C3%A9ndez_Pidal" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">Menéndez Pidal</a> como tilde ociosa o inútil</span></li>
</ul>
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Abreviatura:es una convención ortográfica que acorta la escritura de cierto término o expresión.</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Ortografía:es el conjunto de <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reglas_del_arte" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">reglas</a> y convenciones que rigen el sistema de <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">escritura</a> normalmente establecido para una <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lengua_est%C3%A1ndar" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">lengua estándar</a>.</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Gramática: es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lengua_natural" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">lenguas</a> y la organización de las palabras dentro de una <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3n_(gram%C3%A1tica)" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">oración</a>. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">punto y coma (;): es un <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Signo_de_puntuaci%C3%B3n" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">signo de puntuación</a> que consta de una <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Coma" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">coma</a> con un <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Punto" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">punto</a> sobre ésta.<a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ortograf%C3%ADa" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">Ortográficamente</a> se utiliza:</span><br />
<ul style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">Para unir dos <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3n_(gram%C3%A1tica)" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">oraciones</a> relacionadas en una sola <a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sintagma" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;">frase</a></span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones que incluyen comas</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">Para unir dos preposiciones</span></li>
</ul>
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">MARCO TEÓRICO </span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Lectura, Escritura, Ortografía</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Los niños adquieren un productivo conocimiento del sistema alfabético no solamente a través de la lectura sino también a través de la escritura</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Un estudio clásico, hecho por Read (1971) descubrí, que aun sin una instrucción formal en ortografia, los niños del prescolar usan sus conocimientos tácitos de relaciones fonológicas para deletrear palabras.</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">El concepto de ortografía inventada (u ortografia fónica), alude al uso de los símbolos que los principiantes asocian con los sonidos que oyen en las palabras que quieren escribir. Por ejemplo, un niño puede, inicialmente, escribir “b” o “bk”, para la palabra bike -bicicleta-, para más tarde, seguir con una forma más convencional.</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">Algunos educadores pueden preguntarse si esta ortografía inventada promueve hábitos de una mala ortografía. Por el contrario, los estudios sugieren que la ortografía inventada temporariamente puede contribuir al comienzo de la lectura (Chomski, -79; Clarke, -88). Un estudio, por ejemplo, descubrí, que los chicos se beneficiaron más al usar ortografía inventada en comparación a cuando sus maestros les proveyeron una correcta ortografía al escribir (Clarke, 1988). Aunque la ortógrafia inventada de los niños no se compadece con la ortografía correcta, este proceso los alentó a pensar activamente acerca de las relaciones letra-sonido. A medida que los chicos se comprometen con la escritura, están aprendiendo a segmentar las palabras que quieren escribir y convertirlas en sonidos con significado.</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<ul style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">Las clases en las que se provee a los niños de oportunidades regulares para expresarse a través de la escritura sin sentirse constreñidos hacia una ortografía correcta y una caligrafía apropiada, también ayudan a los niños a entender que la escritura tiene un propósito real (Dyson, 1988; Graves, 1983; Sulzby, 1985).</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">Los maestros pueden organizar situaciones que demuestren el proceso de lectura y a la vez, involucren a los niños activamente en él.</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">Algunos maestros actúan como amanuenses y ayudan a los niños a escribir sus ideas, manteniendo un equilibrio entre lo que los chicos pueden hacer por su cuenta y la posibilidad de pedir ayuda. En un comienzo, estos productos seguramente van a enfatizar las figuras, con pocos intentos de escritura de letras o palabras.</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">Alentándolos, los niños comienzan a darles nombres a figuras, a contar historias e intentan escribir historias acerca de los dibujos que han hecho.</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">Estas actividades iniciales de escritura envían el mensaje de que la escritura no es solo práctica de escritura a mano: los niños están usando sus propias palabras para componer un mensaje para comunicarse con otros. De esta manera, la imagen que emerge de las investigaciones en estos primeros años de lectura y escritura de los niños es una que enfatiza una amplia exposición a la palabra impresa y al desarrollo de conceptos acerca de su forma y su función.</span></li>
<li><span style="font-family: 'Comic Sans MS', cursive;">Las aulas llenas con material impreso, juegos de lenguaje y alfabetización, lectura de libros de cuentos y escritura, les permiten a los niños experimentar el placer y el poder asociados con la lectura y la escritura, mientras van dominando los conceptos básicos acerca de lo impreso.</span></li>
<li><br /></li>
</ul>
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">PROPÓSITOS</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">.- motivar a los alumnos de primer grado con actividades y dinámicas para facilitar su aprendizaje hacia la lectura en todos los aspectos.</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">.- darles a conocer la importancia de la lectura que es la herramienta básica del conocimiento.</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS', cursive; font-size: 13px; line-height: 19px;">.- que los alumnos al término del primer grado desarrollen la habilidad para realizar una buena lectura y comprensión del texto, así como el conocimiento de los signos de puntuación y la ortografía.</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">ACTIVIDADES</span><br />
<strong style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><span style="font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">- dinámica “yo soy punto, yo soy coma”</span></strong><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Después de la explicación de que es la gramática, utilizaremos pedazos de lecturas y anotarlas en el pizarrón, a esta se le quitaran los puntos y las comas para que los niños pasen y corrijan el texto. </span><br />
<strong style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><span style="font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">- elaborar círculos de lectura</span></strong><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Dirigir a los niños a que formen un circulo y con su libro de español lectura seleccionen una y todos en voz alta, respetando las palabras acentuadas y la buena pronunciación del punto y la coma.</span><br />
<strong style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><span style="font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">- concurso de declamación</span></strong><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Invitar semanalmente a los niños a que nos declamen ya sea una investigación, un concepto, una historia, chiste o un poema</span><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">CRONOGRAMA</span><br />
<table class="wiki_table" style="background-color: white; border-collapse: collapse; color: black; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 10px 1px; text-align: start;"><tbody>
<tr><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block;"><strong><span style="font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Actividad</span></strong></span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block;"><strong><span style="font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Días</span></strong></span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block;"><strong><span style="font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Tiempo</span></strong></span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">material</span></td></tr>
<tr><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Explicar de qué trata la gramática</span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Lunes a martes</span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">8:00-9:00</span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Pizarrón, libro de lectura</span></td></tr>
<tr><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Hacer circulo de lectura</span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Lunes a viernes</span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">9:00-9:30</span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Libro de lectura</span></td></tr>
<tr><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Concurso de declamación</span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">miércoles</span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="display: block; text-align: center;"><span style="display: block; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">8:00-9:00</span></span></td><td style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); min-height: 20px; min-width: 5px; vertical-align: top;"><span style="font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Libro de lectura y otros libros</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: white; display: block; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: center;"><br /></span>
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 13px; line-height: 24px;">BIBLIOGRAFIA</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Plan de estudios 2011 </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">PRIMERA edición, 2011</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Argentina 28, Centro, 06020</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Cuauhtémoc, México, D. F.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">ISBN: 978-607-467-081-3</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Programa de primaria (español 1°grado)</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">PRIMERA edición, 2011</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011, Argentina 28, Centro, C.P. 06020, Cuauhtémoc, México, D. F.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">ISBN: en trámite</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Español primer grado ACTIVIDADES</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">MARIA IZQUIERDO (1912-1955)</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Obra: la alacena, viernes de juguetería, 1952</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Óleo sobre tela, 76x66cm</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Californian FB', serif; font-size: 12pt;">Museo nacional de arte, INBA, CNCA</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/18037553370806836358noreply@blogger.com0